一、课程基本情况
| 课程名称 |
环境工程原课程设计 |
| Environment Engineering Design |
| 课程编号 |
ES151253 |
学分 |
1.5 |
| 课程类别 |
□核心■必修 □任选 □限选 |
执行学期 |
5 |
| 课程学时 及其分配 |
总学时 |
学时分配 |
| 24 |
讲授 |
8 |
| 实验 |
0 |
| 实习 |
16 |
| 上机 |
0 |
| 开课单位 |
资源环境学院环境工程教研室 |
| 适用专业 |
资源环境学院环境工程专业 |
| 对应培养标准 |
1.3.1 掌握环境工程原理课程设计；2.2.3 针对具体环境问题设计；.4.3 培养创造性，逐步形成概念化、抽象化、通用化和综合性的能力。 |
| 先修课程 |
环境工程制图、工程流体力学、环境工程原理 |
| 教材与 参考文献 |
推荐教材： [1] 化工原理课程设计，贾绍义，天津：天津出版社，2006 参考教材： [1] 化工单元过程及设备课程设计，匡国柱，北京：化学工业出版社，2002 [2] 化工过程及设备设计，华南理工大学，北京：化学工业出版社，1999 |
|
|
|
|
|
二、环境工程原理课程设计的性质与作用
《环境工程原理课程设计》是在环境工程原理课程的教学中设置的一个总结性和综合性教学环节。它是学生综合利用环境工程原理的基本理论、基本方法和有关先修课程所学知识，完成以单元操作为主的一次设计实践。通过课程设计使学生掌握环境工程设计的基本程序和方法，并在查阅技术资料，选用公式和数据，用简洁文字、图表表达设计结果及制图等能力方面得到一次基本训练。在设计过程中还应培养学生树立正确的设计思想和实事求是、严肃负责的工作作风。
三、培养目标与标准
通过本课程的学习：
（一）从内容上，使学生牢固掌握换热器、吸收塔、吸附塔，生物反应器及系统附属设备的设计计算和选型等内容。
（二）从能力方面，培养学生学会根据实际的污染物条件选择相应的污染治理技术和操作单元，设备进行相应的选型和设计计算。
本课程具体完成培养方案中以下指标，重点完成指标1.3.1，2.2.3，2.4.3，2.5.4。
| 一级指标 |
二级指标 |
三级指标 |
教学要求 |
| 1. 技术知识 |
1.3 高级工程基础知识 |
1.3.1 掌握环境工程原理课程设计 |
I、T |
| 1.3.2 为毕业综合设计做基础 |
| 2. 个人能力、职业能力和态度 |
2.2 实验和发现知识的能力 |
2.2.2针对具体的环境问题，能够在教师指导下提出解决方案并进行相关的实践活动 |
T、U |
| 2.2.3 针对具体环境问题设计、构建实验，并能够分析和报告实验数据及结果 |
| 2.4 个人能力和态度 |
2.4.2培养自信能力，学习、工作有激情，热爱事业，具有应变能力和独立工作能力 |
U |
| 2.4.3 培养创造性，逐步形成概念化、抽象化、通用化和综合性的能力 |
| |
2.5 职业能力和态度 |
2.5.4 与世界科学和工程发展保持同步的能力，熟悉科学新发现、新技术和创新等带来的影响，对现有工程实践和技术的熟悉程度 |
U |
注：该表所列指标可对照培养方案中所列指标来解释。I：介绍，指从教、学活动中、从生活经验和社会经验等多种信息渠道获得知识，侧重知识的获取，没有实训要求。T：讲授，指教、学活动中由教师引导开展的基础测试或练习，匹配有课程讨论、课后研讨等环节。U：运用，指以学生为主导，通过实练而形成的对完成某种任务所必须的活动方式，匹配有课程的三级项目或其它实践环节。
四、实验（实习、设计、论文）内容与学时分配
以下四个题目，任选一个作设计，每个题目限选20人。每个设计题目讲授4学时，20学时作设计计算和制图。
本课程开出的实验（实习、设计、论文）项目详见下表：
| 项目 序号 |
项目名称 |
内 容 提 要 |
项目学 时 |
项目性 质 |
实践形 式 |
项目类型 |
每组人数 |
其他说 明 |
| 1 |
NaOH溶液吸收SO2填料塔设计 |
1、设计方案的确定； 2、填料的选择； 3、吸收的汽液平衡关系的确定 4、吸收塔的工艺尺寸计算（塔径、填料层高度）； 6、进行阻力计算； 7、塔的辅助装置的选型 (1) 喷淋装置 (2) 气体分布器 (3) 液体分布器 (4) 气体进出口装置 (5) 填料支承装置 8、绘流程图及吸收塔的装配图 9、编写设计说明书 |
16 |
任选一个 |
上机 |
设计 |
20 |
课内完成 |
| 2 |
均相液体机械搅拌夹套冷却反应器设计 |
1、设计方案简介：对确定的工艺流程及设备进行简要论述； 2、搅拌器工艺设计计算：确定搅拌功率及夹套传热面积； 3、搅拌器、搅拌器附件、搅拌槽、夹套等主要结构尺寸设计计算； 4、主要辅助设备选型：冷却水泵、搅拌电机等； 5、绘制搅拌器设备图：图纸规格为2号图 6、编写设计说明书： |
16 |
任选一个 |
上机 |
设计 |
20 |
课内完成 |
| 3 |
列管式换热器的设计 |
1、设计说明 ①根据设计任务简述所没计的设备在生产中的作用。②画出工艺流程示意图。 2、传热过程工艺计算 根据所选定的设备形式和设计任务书所给定的条件，查阅参考资料进行工艺计算。 3、设备结构的设计 根据工艺计算的结果进行设备结构的没计，其主要内容包括列管式换热器壳体直径、长度、厚度；管板尺寸、厚度和结构；封头尺寸和法兰以及它们之间的连接和材料的选用等。 4、主要附属件的选定 包括列管式换热器各物流进、出口连接管尺寸、材料及法兰等。 5、设计结果的汇集 将工艺计算及结构设计的主要结果和主要尺寸列成表格表示出来。 6、对设计的评论 设计完毕应对本设计作出综合评论，指出本设计的特点，特别是有创造性的见解，另一方面也要指出存在的问题，有待改进。 |
16 |
任选一个 |
上机 |
设计 |
20 |
课内完成 |
| 4 |
水吸收氨过程填料吸收塔的设计 |
1、吸收塔的物料衡算； 2、吸收塔的工艺尺寸计算； 3、填料层压降的计算； 4、液体分布器简要设计； 5、吸收塔接管尺寸计算； 6、绘制生产工艺流程图（A2号图纸）； 7、绘制吸收塔设计条件图（A2号图纸）； 8、绘制液体分布器施工图（可根据实际情况选作）； 9、对设计过程的评述和有关问题的讨论。 |
16 |
任选一个 |
上机 |
设计 |
20 |
课内完成 |
备注：如开出多个项目供选，除在“项目性质”一栏注明为“任选”外，还应在备注中说明至少要修多少项目/学时。
五、实验（实习、设计、论文）报告撰写要求
要求报告编写规范、主要内容包括：
1、设计说明书按设计程序编写，包括方案的确定，设计计算，设备选择和有关设计的简图等内容。课程设计说明书应有封面、目录、前言、正文、小结及参考文献等部分；
2、图纸要求：系统图一张（1号图）。系统图应按比例绘制，标出设备、管件编号，并附明细表；
系统平面图、剖面图各一张，标出设备、管件编号，并附明细表；
六、实验（实习、设计、论文）的考核与成绩评定
根据课程性质、教学目的和要求，明确课程考核方式及考核要求和标准：
1、平时学业考核：考核范围包括实验（实习、设计、论文）的准备情况、现场操作情况等方面。
2、报告（答辩、报告、评阅论文等）考核。
3、最终成绩构成：明确考核环节及其占总成绩的比例。
段落形式的文字描述考核方法后，可采用表格形式作为补充，参考下表：
| 考核环节 |
考核内容及方式 |
百分比 |
| 报告（答辩、报告、评阅论文等）考核 |
课程设计说明书和图纸 |
70% |
| 平时考核 |
设计的准备情况 |
30% |
